第69章 报之以琼瑶（2/2）

开始的时候，来一个苏妍便详细地讲解一遍。后来苏妍发现很多同学问的其实就是同一个问题，同一个问题她得要给不同的同学，讲解无数遍，既费时间又费精力。

于是苏妍想了个办法：每天下午六点到六点半之间的半个小时里，晚自习开始前，她在初二一班的教室里集中回复英语学习中的疑难点，英语学习上有困难的同学，可以在这个时间点集中向她提问题，也可以和她进行英语对话，她来纠正对方的口音，相当于前世苏妍大学里经常练口语的英语角。

同学们学的都是哑巴英语，习惯了死记硬背，要开口和苏妍用英文对话，一个个面红耳赤吭吭哧哧了半天也没蹦出完整的一句来。

苏妍劝他们说要想学好英语就不要怕丢脸，把想说的英语勇敢地大声地说出来，越大声说出来越能快速地练好口语，找到语感，提高听力，培养英语思维。

遇到语法问题时，她也很耐心地解答。对刚接触英语的初中生来讲，这时候的语法非常简单，无非是几种常用的一般现在时、将来时、过去时等几种时态。

苏妍将时态先分成三大部分：现在、过去、将来，再将每个部分加以细化，比如现在时代，分成一般现在时、现在进行时、现在完成时、完成进行时等各时态，各时态都有对应的基本结构公式，只要像掌握数学公式一样掌握了时态的基本公式，就能掌握了该项语法知识。

苏妍讲的很细，深入浅出，明白易懂，同学们学的很快。

……

趁着两周一次的假期，苏妍又跑了趟安城县，去了趟新华书店，花了一笔巨款挑选了两本初中英语的学习资料，拿到学校无偿给同学们做练习用。

在苏妍的热情和耐心的帮助下，同学们的英语水平有了明显的提高，他们的口语发音虽然在苏妍听来还是一样的蹩脚，但是比之前已经有了很大的进步，听力和阅读理解能力也得到了大幅提升，最明显就是在期中考试的时候，凡是受过苏妍指点和辅导的同学， 英语成绩均提高了一大截，连带着班级的平均成绩也提升了一个档次，把老师和班主任激动的兴奋不已！

而这就是苏妍的初衷。学校和老师们对她的无私帮助，苏妍除了不断提高自己的成绩外，也在尽力帮助更多的同学，提高了大家的成绩，才是对学校和老师最好的回报。

君投之以桃李，吾报之以琼瑶。

……

与此同时，依靠着苏妍打造的供货网络，刘庆华在家里和徐婆婆继续忙着蚂蟥干的收购生意。

随着时间的推进，入秋后蚂蟥越来越少，天凉了就会进入冬眠，所以越往后来送蚂蟥干的人也就越少，刘庆华和徐婆婆两个人已经完全能够应付来了。

随着蚂蟥干的收购接近尾声，天已入秋，繁忙的秋收秋种也开始了……

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